knoxpcvictoria

Indonesia memiliki potensi besar untuk berkembang, didukung oleh reward demografinya yang melimpah. Namun, potensi ini hanya bisa terealisasi dengan landasan pendidikan yang kokoh. Di tengah tantangan ini, gerakan inspiratif bernama Gardian hadir, bertekad melibatkan 20 ribu pemuda dalam upaya meningkatkan kualitas pendidikan di seluruh negeri. Program ini bukan sekadar inisiatif biasa, melainkan cerminan dari semangat gotong royong dan komitmen terhadap masa depan bangsa.

Pentingnya Gardian: Pendidikan sebagai Pilar Utama Negara

Pendidikan merupakan investasi jangka panjang. Negara maju selalu didukung oleh sumber daya manusia yang berkualitas. Sayangnya, disparitas pendidikan di Indonesia masih menjadi PR besar. Banyak daerah terpencil yang kekurangan tenaga pengajar, fasilitas, bahkan akses pembelajaran inovatif. Gardian berupaya mengisi celah ini. Dengan memfokuskan pada pemberdayaan pemuda sebagai agen perubahan, Gardian berambisi mempercepat pemerataan dan meningkatkan kualitas pendidikan dari Sabang hingga Merauke. 1NMENANG referensi Tautan 1NWIN

Langkah Bersama: Strategi dan Dampak Nyata Gardian

Gerakan Gardian menekankan tidak hanya pada kuantitas, tetapi juga kualitas. Para pemuda yang terlibat akan mendapatkan pelatihan dalam pedagogi modern-day, penggunaan teknologi dalam pembelajaran, hingga pengembangan karakter siswa. Mereka akan ditempatkan di berbagai daerah, bekerja sama dengan sekolah dan komunitas lokal untuk membangun lingkungan belajar yang lebih kondusif dan inspiratif.

Dampak dari gerakan 20 ribu pemuda Gardian ini sangat signifikan:

• Peningkatan Akses dan Kualitas: Kehadiran para pemuda Gardian akan membantu mengurangi kesenjangan pendidikan, terutama di daerah tertinggal, terluar, dan terdepan (3T).
• Inovasi Pembelajaran: Pemuda membawa energi dan ide-ide baru, memperkenalkan metode pembelajaran interaktif yang relevan dengan perkembangan zaman.
• Penguatan Karakter: Di samping aspek akademis, Gardian menekankan pentingnya pendidikan karakter, menanamkan nilai-nilai kebangsaan dan ethical pada generasi muda.
• Pemberdayaan Komunitas: Gerakan ini akan mendorong partisipasi aktif masyarakat dalam mendukung pendidikan, membangkitkan rasa memiliki terhadap kemajuan pendidikan di lingkungan mereka.

Gardian: 20 Ribu Pemuda Penggerak Pendidikan Indonesia adalah contoh nyata bagaimana kolaborasi dan semangat kepemudaan dapat menjadi kekuatan transformatif dalam memajukan bangsa.

Kolaborasi Multisektoral: Kunci Keberhasilan Gardian

Keberhasilan Gardian ditopang oleh dukungan berbagai pihak. Kolaborasi dengan pemerintah, lembaga swadaya masyarakat, sektor swasta, dan masyarakat luas merupakan kunci. Dengan sinergi yang kuat, Gardian menjadi gerakan nasional yang secara berkelanjutan menggerakkan pendidikan Indonesia ke arah yang lebih baik. Masa depan pendidikan Indonesia ada di tangan kita, dan Gardian berperan sebagai salah satu pilar penting untuk mewujudkannya.

Banjir dan tanah longsor di Sumatera telah menimbulkan kerugian mendalam, termasuk di sektor pendidikan. Ribuan mahasiswa di Perguruan Tinggi Keagamaan Islam (PTKI) terpaksa menghadapi tantangan besar untuk melanjutkan studi mereka. Sebagai respons, Kementerian Agama (Kemenag) Republik Indonesia dengan cepat mengeluarkan kebijakan relaksasi akademik. Kebijakan ini bertujuan untuk membantu mahasiswa PTKI terdampak agar pendidikan mereka dapat terus berlanjut meskipun dalam situasi sulit ini.

Tantangan dari Alam: Dampak Banjir pada Pendidikan Tinggi Keagamaan

Banjir dan tanah longsor di Sumatera membawa dampak signifikan bagi banyak komunitas, termasuk dunia akademik. Information menunjukkan bahwa sekitar 30 perguruan tinggi mengalami kerugian parah, dari kerusakan kampus hingga akses yang terputus serta gangguan pasokan listrik dan komunikasi. Situasi ini sangat mengganggu proses belajar mengajar, pelaksanaan ujian, dan penelitian. Mahasiswa tidak hanya kehilangan akses fisik ke kampus, tapi juga menghadapi tantangan psikologis dan finansial dari bencana tersebut. Mereka terancam harus kehilangan term, menunda kelulusan, atau malah putus studi. 1nmenang

Pengharapan di Tengah Kesulitan: Relaksasi Akademik dari Kemenag

Melihat ketidakstabilan situasi ini, Kemenag bergerak cepat dengan menerapkan kebijakan relaksasi akademik. Kebijakan ini bertujuan untuk memberikan kemudahan bagi mahasiswa PTKI yang terkena dampak sehingga keberlanjutan pendidikan tidak terhambat oleh bencana. Bentuk relaksasi ini meliputi penyesuaian jadwal kuliah dan ujian, perpanjangan waktu studi, serta kebijakan khusus terkait pembayaran biaya kuliah atau bantuan finansial lainnya. Langkah ini menunjukkan perhatian pemerintah terhadap keberlangsungan pendidikan, khususnya di lingkungan PTKI yang berperan penting dalam membentuk cendekiawan muslim di Indonesia.

Sinergi Pemulihan: Kerja Sama Kemenag dan Kemdiktisaintek

Penanganan dampak bencana ini bukan hanya urusan satu kementerian. Kementerian Pendidikan Tinggi, Sains, dan Teknologi (Kemdiktisaintek) turut berkontribusi. Mereka mengambil langkah strategis untuk memulihkan kampus terdampak banjir di Sumatera dengan fokus pada pemulihan infrastruktur, penyediaan bantuan teknis, dan dukungan bagi dosen serta staf pengajar. Kolaborasi antar-kementerian ini mencerminkan komitmen pemerintah untuk memastikan institusi pendidikan dapat pulih dan aktivitas akademik kembali regular.

Banjir juga melumpuhkan aktivitas Perguruan Tinggi Swasta (PTS) di Aceh, menyebabkan beberapa kampus terisolasi dan harus menunda kegiatan akademik selama 1 hingga 2 minggu.

Melihat Masa Depan: Membangun Ketahanan Pendidikan

Relaksasi akademik dan upaya pemulihan ini adalah langkah awal yang penting. Tantangan berikutnya adalah membangun ketahanan sistem pendidikan tinggi agar lebih siap menghadapi bencana serupa di masa mendatang. Ini melibatkan pengembangan infrastruktur kampus yang tahan bencana, pembelajaran jarak jauh yang efektif, serta dukungan psikososial untuk komunitas akademik. Dengan cara ini, meskipun tantangan alam muncul kembali, semangat belajar dan mengajar akan terus menyala.

SMAN 37 Jakarta, sebuah sekolah yang terletak di Kebon Baru, Tebet, Jakarta Selatan, memaparkan cerita unik dalam dunia pendidikan. Hanya sekitar lima meter dari jalur kereta api yang aktif, sekolah ini menawarkan pengalaman belajar yang berbeda, di mana deru dan getaran kereta api kerap kali “menemani” kegiatan pembelajaran sehari-hari.

Harmoni Mobil dan Gangguan Pembelajaran

Bayangkan sebuah kelas di mana setiap 3 hingga 5 menit, suara gemuruh dan getaran kereta yang melintas memecah konsentrasi. Inilah kondisi yang dihadapi siswa dan expert di SMAN 37 Jakarta. Suara bising hingga 70 desibel tidak hanya mengganggu, tetapi juga membuat aktivitas belajar mengajar terhenti sementara. Meja bergetar, papan tulis bergoyang, dan penyampaian materi harus menunggu sampai kereta berlalu. Keadaan ini tentu menjadi tantangan besar dalam mencapai pembelajaran yang efektif.

Adaptasi dan Harapan di Tengah Keterbatasan

Meskipun menghadapi tantangan besar, keluarga besar SMAN 37 Jakarta menunjukkan semangat dan adaptasi yang luar biasa. Para expert harus mencari cara kreatif untuk tetap menyampaikan materi, sementara siswa belajar menjaga fokus meskipun kerap terjadi gangguan. Di balik semangat adaptasi ini, ada harapan besar untuk menciptakan lingkungan belajar yang lebih kondusif dan aman.

Isu keselamatan juga menjadi perhatian utama. Kedekatan dengan rel kereta api menimbulkan risiko bagi siswa dan staf sekolah. Oleh karena itu, pembicaraan terkait rencana relokasi menjadi prioritas dan topik hangat. Situs Togel

Secercah Harapan: Relokasi Menuju Masa Depan yang Lebih Baik

Pemerintah Provinsi DKI Jakarta, melalui Dinas Pendidikan, telah mengumumkan rencana untuk merelokasi dan membangun ulang SMAN 37 Jakarta. Lokasi baru yang dicadangkan sekitar 1 kilometer dari posisi saat ini diharapkan dapat mengatasi masalah kebisingan, getaran, dan risiko keselamatan yang selama ini dihadapi.

Rencana relokasi ini bukan hanya sekadar memindahkan bangunan fisik, tetapi juga menciptakan lingkungan belajar yang perfect. Dengan begitu, siswa dapat belajar tanpa gangguan, dan expert bisa mengajar dengan tenang. Diharapkan, dengan lokasi baru yang lebih aman dan tenang, SMAN 37 Jakarta dapat terus meraih prestasi dan melahirkan generasi bangsa yang unggul.

Menuju Age Baru Pendidikan Berkualitas

Kisah SMAN 37 Jakarta mengingatkan kita akan pentingnya lingkungan yang mendukung dalam proses pendidikan. Rencana relokasi ini menandai babak baru bagi sekolah, langkah maju menuju peningkatan kualitas pendidikan dan kesejahteraan seluruh komunitas sekolah. Dengan dukungan penuh dari pemerintah dan masyarakat, SMAN 37 Jakarta bersiap menyongsong masa depan yang lebih cerah, bebas dari ‘suara harmonika kereta’ yang selama ini melekat dalam perjalanan pendidikannya.

Fenomena anak-anak di Jakarta yang cenderung memilih untuk bekerja dibandingkan melanjutkan pendidikan formal telah menjadi sorotan serius. Sebagai salah satu pusat ekonomi terbesar di Indonesia, kondisi ini menimbulkan pertanyaan mendalam mengenai prioritas, kondisi sosial, hingga masa depan generasi muda. Data dan laporan terbaru menunjukkan bahwa keputusan “meninggalkan seragam sekolah untuk mengenakan seragam kerja” tidak selalu didasari pilihan sukarela, melainkan sering kali merupakan akibat dari tekanan kebutuhan.

Dilema Berat: Pendidikan atau Kebutuhan Ekonomi

Laporan dari Dinas Pendidikan Jakarta, terutama di kawasan Jakarta Barat, mengungkapkan bahwa sejumlah anak terpaksa meninggalkan pendidikan untuk bekerja. Dorongan utama dari hal ini adalah desakan kebutuhan ekonomi keluarga. Dalam hiruk-pikuk kota metropolitan dengan biaya hidup yang tinggi, banyak keluarga dihadapkan pada dilema antara memastikan anak terus bersekolah atau membantu memenuhi kebutuhan sehari-hari.

Meskipun masih berada di usia sekolah, anak-anak ini merasa perlu untuk berkontribusi terhadap pendapatan keluarga. Ini adalah sebuah pengorbanan besar yang mereka lakukan, dengan mengesampingkan hak mereka untuk mendapat pendidikan yang layak demi kelangsungan hidup keluarganya. Togel Online

Keprihatinan dari Berbagai Pihak

Fenomena ini menarik perhatian tidak hanya dari pihak pemerintah, tetapi juga menimbulkan keresahan di masyarakat. Berbagai media, termasuk Kompas.com dan Detik.com, telah membahas isu ini, menyoroti kompleksitas masalah serta dampaknya terhadap masa depan anak-anak. Ada kekhawatiran bahwa anak-anak ini bisa kehilangan kesempatan untuk berkembang optimal, terjebak dalam lingkaran kemiskinan akibat terbatasnya akses pendidikan dan keterampilan.

Intervensi dan Harapan: Pendampingan Menuju Masa Depan

Menyikapi situasi ini, Pemerintah Provinsi DKI Jakarta berupaya melakukan tindakan nyata. Langkah-langkah mulai digagas untuk mengatasi masalah putus sekolah akibat faktor ekonomi. Salah satu upaya yang direncanakan adalah pemberian pendampingan intensif kepada anak-anak yang harus bekerja, serta program pelatihan keterampilan sesuai dengan tuntutan pasar kerja.

Tujuannya adalah membekali mereka dengan kemampuan memadai agar dapat bersaing di dunia kerja, sekaligus mendorong mereka agar tidak sepenuhnya meninggalkan jalur pendidikan. Harapan dari program-program ini adalah menjadi jembatan yang memungkinkan anak-anak tersebut untuk mengejar impian, atau setidaknya menjamin masa depan lebih cerah dengan keterampilan yang layak.

Kolaborasi Seluruh Pihak untuk Generasi Penerus

Masalah anak-anak yang lebih memilih bekerja dibanding bersekolah mencerminkan tantangan sosial-ekonomi yang lebih berat. Untuk menyelesaikannya, diperlukan kolaborasi yang melibatkan pemerintah, keluarga, komunitas, dan lembaga swadaya masyarakat. Pendidikan adalah investasi jangka panjang, dan memastikan setiap anak memiliki akses merata terhadap pendidikan adalah tanggung jawab kita bersama. Dengan dukungan tepat, diharapkan anak-anak di Jakarta memiliki kesempatan mencapai potensi penuh mereka, tanpa harus memilih antara pendidikan dan kelangsungan hidup sehari-hari.

Banjar, South Kalimantan – Pada hari jadi ke -21, dirayakan dengan sangat antusias pada 29 April 2024,
SMP NEGERI 2 PENGARON tidak hanya menandai tonggak sejarah yang signifikan tetapi juga menegaskan kembali komitmennya yang berkelanjutan untuk membangun
Pendidikan regional berkualitas tinggi berdasarkan nilai -nilai keunggulan dan kemandirian.

Acara utama merayakan ulang tahun ke -21 diadakan di auditorium sekolah dan dihadiri oleh
Husnul Khatimah, staf ahli untuk Gubernur Kalimantan Selatan dalam Urusan Sosial dan Sumber Daya Manusia (SDM)mewakili
Governor Sahbirin Noor. Dalam pidatonya, dia menekankan bahwa SMP Negeri 2 Pengaron bukan hanya simbol kemajuan pendidikan tetapi a
panutan Itu harus terus diperkuat.

“Saat berusia 21 tahun, Pengaron SMP Negeri 2 diperkirakan akan terus melakukan upaya terbaik untuk kemajuan pendidikan di Kalimantan Selatan,” kata Husnul Khatimah. “Kita perlu membangun sumber daya manusia yang sangat baik, berkualitas, dan digerakkan oleh karakter-termasuk lulusan dari SMP Negeri 2 Pengaron.”

Membangun pendidikan berdasarkan potensi lokal

Sejak didirikan pada tahun 2003, SMP Negeri 2 Pengaron telah berkembang dari sekolah biasa menjadi a
Sekolah mengemudi Diakui oleh Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan. Fokus utama sekolah adalah transformasi pendidikan dari
‘Kursus Pengetahuan’ ke ‘Pembelajaran Kehidupan’:

• Implementasi Pembelajaran Berbasis Proyek (PJBL) metode
• Memperkuat Literasi Digital dan Kewirausahaan
• Keterlibatan Siswa dalam Program Layanan Masyarakat
• Pengembangan kurikulum berdasarkan budaya lokal dan keberlanjutan lingkungan

“Sekolah ini bukan hanya tempat untuk belajar – ini adalah laboratorium kehidupan di mana setiap siswa didorong untuk menjadi agen perubahan,” jelas kepala sekolah dalam sambutan mereka.

Pencapaian beresonansi di tingkat regional dan nasional

Lebih dari dua dekade, SMP Negeri 2 Pengaron telah menghasilkan banyak siswa dengan prestasi tingkat nasional:

• 96% lulusan terus ke universitas negeri
• 12 siswa memenuhi syarat untuk Kompetisi Sains Nasional (KSN) di berbagai bidang
• Beasiswa penuh dari berbagai lembaga pendidikan nasional
• Pemenang Kompetisi Inovasi Mahasiswa Provinsi dan Nasional

Keberhasilan ini bukan hanya kebetulan – hasilnya dari a
lingkungan belajar kolaboratif, guru yang berdedikasidan dukungan penuh dari pemerintah daerah dan masyarakat.

Visi Masa Depan: Sekolah Mengemudi Membangun Bangsa

Untuk mewujudkan visi jangka panjangnya, SMP Negeri 2 Pengaron mengumumkan strategi baru yang akan diluncurkan pada tahun 2025:

• Program Siswa Luar Biasa Masa Depan (SBM): Pelatihan Kepemimpinan, Kewirausahaan, dan Manajemen Proyek

• Kolaborasi dengan startup lokal dan UKM untuk pelatihan kerja dunia nyata

• Pembentukan an Sekolah yang sadar lingkungan dengan lahan pertanian mahasiswa

• Pengembangan a Portofolio Digital sebagai standar untuk evaluasi akhir-siswa

“Pendidikan bukan hanya tentang nilai akademik – ini tentang menciptakan individu yang dapat memenuhi tantangan di masa depan dengan keterampilan, moral, dan kepemimpinan,” tambah kepala sekolah.

🌿 “Sekolah kecil dari sebuah desa dapat memicu kemajuan yang signifikan. SMP Negeri 2 Pengaron telah membuktikannya.” — Husnul Khatimah, Expert Staff to the Governor of South Kalimantan

Kota Tual, Maluku – Melangkah lebih jauh dalam meningkatkan kualitas pendidikan di wilayah timur Indonesia, Kota Tual kembali meraih prestasi luar biasa di bidang akademik dan kompetensi pelajar. Hari ini, 23 siswa berprestasi dari berbagai tingkat sekolah di Tual secara resmi menjadi duta pendidikan Maluku untuk berkompetisi di ajang tingkat nasionalsetelah berhasil melalui seleksi ketat dari ribuan peserta di Maluku Timur.

“Kami sangat bangga dengan pencapaian luar biasa para siswa terbaik Kota Tual. Mereka adalah harapan baru bagi Maluku, siap membawa nama daerah ke tingkat nasional,” ujar Kepala Dinas Pendidikan Kota Tual saat acara pelantikan para peserta.

Kinerja tercapai

Para siswa ini telah meraih posisi juara 1 dan 2 dalam berbagai kompetisi tingkat provinsi yang meliputi:

• Olimpiade Sains Nasional (OSN) bidang IPA, Matematika, dan IPS
• Lomba Debat Bahasa Indonesia
• Lomba Cipta Karya Tulis Ilmiah (KTI)
• Kompetisi Kesenian dan Keterampilan (tari, vokal, dan seni lukis)

“Bahkan salah satu siswa dari SMP Negeri 1 Tual berhasil meraih juara nasional dalam OSN bidang IPA, menandai sejarah pertama kali bagi Tual meraih hasil seperti ini di kancah nasional,” tutur seorang guru yang terlibat dalam proses pelatihan seleksi.

Sekolah Terbaik dan Pelatihan Intensif

Beberapa sekolah yang paling banyak mengirim utusan meliputi:

• SD NEGERI 15 Tual
• SMP Negeri 1 Tual
• SMA Negeri 1 Tual
• SMK Negeri 1 Tual
• SMP Islam Al-Falah

Para peserta telah menjalani pelatihan intensif selama tiga bulan terakhirdibimbing oleh tim guru pendamping dari Dinas Pendidikan dan mitra pendidikan dari Universitas Pattimura. Fokus utama: pembinaan mental, strategi kompetisi, serta kesiapan akademik dan fisik.

Dampak Jangka Panjang

Program ini bukan hanya tentang kompetisi, tetapi juga merupakan bagian dari visi strategis Kota Tual untuk:

1. Meningkatkan kedudukan pendidikan di wilayah Maluku Timur
2. Menciptakan Cetak biru pelatihan siswa berprestasi secara berkelanjutan
3. Menarik perhatian pemerintah dan lembaga donor untuk investasi pendidikan di daerah terdepan

“Tual bukan lagi sekadar kota ujung dunia—kini Tual adalah kota berprestasi. Semakin banyak anak muda yang terinspirasi untuk terus berkarya dan meraih prestasi,” ungkap Ketua Komite Sekolah Kota Tual.

Langkah Selanjutnya

Tim pelatihan akan terus menyiapkan siswa hingga hari H, termasuk melalui:

• Simulasi kompetisi di ruangan yang mirip dengan venue nasional
• Bimbingan psikologis untuk mengatasi tekanan kompetisi
• Kunjungan studi banding ke kota-kota dengan prestasi pendidikan unggul

Harapannya, tahun ini Kota Tual akan mencatatkan capaian lebih tinggi dari sebelumnyadan bahkan menjadi daerah pertama di Maluku yang meraih perwakilan di lima kategori kompetisi nasional sekaligus.

Brebes, Jawa Tengah– Pada 27 MEI 2025 Pemerintah Provinsi Jawa Tengah memperkenalkan Program Kemitraan Sekolah yang melibatkan empat SMK swasta di Kabupaten Brebes sebagai sekolah mitra untuk memberikan pendidikan bebas kepada siswa terpilih yang berasal dari kelompok afirmasi, keluarga kurang mampu, sangat miskin, dan miskin ekstrem.

Ruang Lingkup Program

• Akreditasi minimum B adalah syarat utama bagi sekolah yang ingin bergabung dalam jaringan kemitraan ini.
• Setiap sekolah akan menerima 36 siswa per rombongan belajar (Rombel) dengan overall kuota lebih dari 5.000 siswa di seluruh provinsi, menjadi program pertama yang berjenis seperti ini di Indonesia, menurut Gubernur Jawa Tengah, Komjen Pol (P) Drs Ahmad Luthfi SH SSt MK
• Dana bantuan sebesar Rp 2.000.000 per siswa akan disalurkan langsung ke sekolah masing-masing untuk memenuhi kebutuhan harian, seragam, sepatu, dan biaya asrama jika diperlukan– menyediakan paket lengkap sehingga pendidikan menjadi bebas bagi keluarga penerima manfaat. SMK MUHAMMADIYAH PAGUYANGAN

“Sekolah ini gratis dari gubernur. Selain itu, ada juga sekolah boarding dan semi-boarding, serta yang semi-konvensional dengan satu rombel di asrama, semuanya dibiayai gratis dari kebutuhan harian hingga seragam dan sepatu.”– Djatnika Ainul Karim Kasubag TU Dinas Pendidikan Wilayah XI Jawa Tengah.

Dampak yang Diharapkan

1. Peningkatan Akses Pendidikan bagi ribuan anak dari keluarga kurang mampu, yang bertujuan untuk menurunkan angka putus sekolah.
2. Penguatan SDM vokasi melalui SMK dengan akreditasi B, agar lulusannya siap memasuki dunia industri.
3. Pengurangan beban ekonomi keluarga karena semua kebutuhan pendidikan dan asrama sudah ditanggung oleh pemerintah.
4. Design replikasi ini bisa diterapkan di kabupaten lain di Jawa Tengah maupun di provinsi lain, menjadikan kemitraan publik-swasta sebagai strategi utama pemerataan pendidikan.

Langkah Selanjutnya

• Dinas Pendidikan Wilayah XI akan Pantau implementasi dan menyusun laporan evaluasi setiap term untuk memastikan kualitas pembelajaran tetap terjaga.
• Ekspansi program ke lebih banyak SMK swasta di provinsi diproyeksikan pada tahun 2026, dengan target menambah kuota hingga 8.000 siswa .
• Sosialisasi berkelanjutan kepada masyarakat pedesaan dan perkotaan tentang hak untuk mendapatkan pendidikan gratis, guna memaksimalkan pemanfaatan kuota.

“Program kemitraan yang dilakukan oleh Pemprov Jateng mampu menambah kuota hingga lebih dari 5.000 siswa . Program ini adalah yang pertama di Indonesia dan menunaikan janji politik kami, memberikan akses pendidikan bagi siswa miskin.”– Komjen Pol (P) Drs Ahmad Luthfi SH SSt MK .

Bandar Lampung – Pada Kamis (26/6/2025), Pramuka SMA Al-Kautsar mengundang Purnama Wulan Sari MirzaKetua Tim Penggerak Pemberdayaan dan Kesejahteraan Keluarga (TP-PKK) Provinsi Lampung, untuk berbagi wawasan dalam acara Dialog Kepemimpinan 2025.

Wulan, yang juga menjabat sebagai Ketua Dewan Kerajinan Nasional Daerah (Dekranasda) Lampungmenegaskan bahwa peran perempuan sangat penting bagi pembangunan provinsi. Dia menyatakan, “Kontribusi dan peran wanita sangat diperlukan bagi pembangunan Lampung; melalui pemberdayaan dan emansipasi hak-hak perempuan, kesetaraan gender menjadi agenda utama yang harus diperjuangkan.”

3 Elemen Penting untuk Pembangunan

Wulan menjelaskan tiga pilar yang harus dimiliki generasi muda, khususnya anggota pramuka:

Pramuka sebagai Ladang Kepemimpinan

Ketua TP-PKK menyoroti manfaat Pramuka dalam menumbuhkan nilai kedisiplinan, gotong-royong, edukasi, dan kepemimpinan. Dia memuji program itu Scoutpreneur 2025yang mengajak siswa mengembangkan usaha kreatif. Salah satu produk unggulan adalah gantungan kunci yang kini telah dipasarkan secara luas, menunjukkan keberhasilan integrasi pendidikan formal dengan kewirausahaan.

“Kami berharap kegiatan ini dapat menumbuhkan kesadaran generasi muda, khususnya perempuan, akan pentingnya kesetaraan gender, pemberdayaan, dan emansipasi wanita,” ujarnya.

Harapan dan Aspirasi Pramuka

Perwakilan Sekolah Menengah Al-Kautsar-Muhammad Abdullah Azzam, Ghaziah Nabila Fairuz, Nayaka Barah Bastari, Siti Fatimah Azzahra, dan Aspirasi Aqilah Althafunisa-Convey tentang Masalah kesetaraan gender serta menekankan pentingnya mempersiapkan diri menghadapi tantangan masa depan. Azzam menambahkan, “Melalui dialog ini, kami memperoleh wawasan baru tentang bagaimana menjadi SDM yang tangguh dan kompetitif.” SMAS Immanuel Bandar Lampung

Dengan sinergi antara TP-PKK, Dekranasda, dan Pramuka, Wulan menutup pertemuan dengan seruan: “Perempuan tidak hanya penerima, tetapi juga pencipta keputusan dalam proses pengembangan.”

Pada Jumat, 1 Agustus 2025Dinas Pendidikan dan Kebudayaan (Disdikbud) Kabupaten Bombana memberikan dana bantuan kepada 17 siswa yang telah menorehkan prestasi dari tingkat kabupaten hingga provinsi dalam berbagai cabang olahraga. Acara ini dimulai dengan senam pagi bersama yang melibatkan siswa, guru pembina, dan pegawai dinas di halaman kantor Disdikbud, dipimpin secara simbolis oleh Plt. Kepala Dinas, Ir. Asdar Darwis, ST., M.S.P. Dalam tanggapannya, dia berkata, “Kalian adalah teladan bagi teman-teman lainnya dan bagai mutiara di padang pasir. Semoga prestasi ini menjadi awal dari keberhasilan yang lebih besar di masa depan.” Ini merupakan upaya nyata pemerintah daerah untuk memotivasi, mengembangkan potensi olahraga, serta menumbuhkan generasi muda yang sehat, disiplin, dan berdaya saing tinggi.

Waktu dan Lokasi

Jumat, 1 Agustus 2025di halaman Kantor Dinas Pendidikan dan Kebudayaan Bombana. Acara ini dimulai dengan senam pagi yang melibatkan siswa, guru, dan pegawai dinas, menandakan semangat kebersamaan dan sportivitas.

Tokoh Penting

• Ir Asdar Darwis, St., MSP – Plt. Kepala Dinas Pendidikan dan Kebudayaan Bombana, yang secara simbolis menyerahkan uang pembinaan.
• 17 siswa berprestasi – perwakilan dari berbagai sekolah yang telah mencetak prestasi di tingkat kabupaten hingga provinsi.

Bentuk Dukungan

Uang pembinaan diserahkan sebagai penghargaan atas pencapaian dalam olahraga, sekaligus sebagai motivasi finansial untuk mendukung pelatihan, perlengkapan, dan partisipasi dalam kompetisi selanjutnya.

Tujuan dan Harapan Pemerintah

Kutipan Kunci

“Kalian adalah teladan bagi teman-teman lainnya dan bagai mutiara di padang pasir. Semoga prestasi ini menjadi awal dari keberhasilan yang lebih besar di masa depan,” ujar Ir. Asdar Darwis dalam sambutannya SMA NEGERI 01 BOMBANA

Dampak bagi Siswa

• Pengakuan resmi yang meningkatkan kepercayaan diri mereka.
• Dana tambahan untuk keperluan pelatihan, peralatan, dan partisipasi lomba.
• Jaringan dengan pejabat daerah yang dapat membuka peluang beasiswa atau program lanjutan.

Penutup Acara

Acara diakhiri dengan foto bersama antara siswa, guru, dan pimpinan Disdikbud, menandai komitmen berkelanjutan pemerintah Kabupaten Bombana dalam menumbuhkan generasi muda yang sehat, disiplin, dan berdaya saing tinggi.

SMP Negeri 8 Yogyakarta sekali lagi mencapai kesuksesan luar biasa di panggung internasional. Pada 1 Agustus 202518 siswa dari SMA 8, bersama dengan beberapa perwakilan dari SMPN 1 Jogja, membawa pulang a medali emas di Musik agama kategori di Festival Paduan Suara Internasional Bali (BICF) 2025held at the Balai Budaya Giri Nata Mandala in Badung, Bali.

“Delapan belas siswa dari sekolah ini berhasil membawa pulang medali emas di babak kejuaraan Festival Paduan Suara Bali Internasional (BICF), yang berlangsung pada 1 Agustus 2025, di Bali.” – – Harian Jogja

Latar belakang festival

BICF 2025 disatukan 3.500 penyanyi dari 40 negaramenjadikannya kompetisi paduan suara terbesar di wilayah Asia-Pasifik. Kompetisi ini menampilkan berbagai kategori, dari Paduan suara campuran ke Paduan suara anak -anakdinilai berdasarkan standar internasional. SMP PIRI 2 YOGYAKARTA

Achievements of SMPN 8 Yogyakarta

Persiapan intensif

• Latihan Harian Selama 6 Bulan dengan pelatih vokal profesional dan guru musik.
• Kolaborasi lintas sekolah untuk memperkaya harmoni dan suara.
• Program Ekstrakurikuler Khusus Berfokus pada disiplin, kerja tim, dan apresiasi budaya.

Reaksi dan dukungan

• Principal of SMPN 8, Mr. Hadi Susantomenyatakan, “Keberhasilan ini menunjukkan bahwa investasi dalam seni dapat mencapai penghargaan internasional.”
• Itu Kantor Pendidikan Distrik Sleman Rencana untuk meningkatkan dana untuk program musik di semua sekolah menengah pertama.
• Orang tua dan komunitas Mengorganisir acara yang ramah di sekolah untuk secara kolektif merayakan pencapaian ini.

Dampak jangka panjang

1. Memperkuat identitas budaya dengan menampilkan musik religius dengan kualitas internasional.
2. Menginspirasi siswa lain di Yogyakarta untuk berpartisipasi dalam kegiatan seni.
3. Peluang jaringan dengan lembaga musik nasional dan internasional, membuka pintu beasiswa dan lokakarya masterclass.

Aspirasi masa depan

Itu Gita Maizan Children Choir bertujuan untuk Partisipasi dalam BICF 2026 dengan menambahkan 25 peserta dan memperluas genre untuk memasukkan Paduan suara kontemporer. Sekolah juga berencana untuk mengintegrasikan a Program Teknologi Musik untuk memadukan vokal tradisional dengan produksi digital.